Table of Contents

• Das Bundesprogramm Swiss Virtual Campus Peter Stucki. 15-22
• Zum Design inspirationeler LernräumeIna Wagner. 23-26
• Barrierefreiheit im InternetDirk Buddensiek. 27-30
• Strategien und Werkzeuge zur Erstellung multimedialer Lehr- und Lernmaterialien auf Basis von XMLLars Kornelsen, Ulrike Lucke, Djamshid Tavangarian, Matthias Waldhauer, N. Ossipova. 31-42
• Annotiertes Lecture RecordingPeter Ziewer, Helmut Seidl. 43-54
• Erfahrungen mit dem multimedialen, didaktischen Modellierungswerkzeug DAVEJörg Pleumann. 55-66
• Die Softwaretankstelle mit integriertem Verleihsystem für mobile GeräteStefan Thanheiser, Frederic Toussaint, Hartmut Schmeck. 67-78
• Web-basierte Administration des Übungsbetriebs mit ECLAUSFelix Behringer, David Engeldinger, Karsten Weicker. 79-90
• Kostenpflichtiger Content in LernportalenDennis Reil, Hans-Jürgen Appelrath. 91-102
• Eine MultiView-Benutzungsoberfläche für integrierte LernumgebungenO. Ferstl, C. Ullrich. 103-115
• Modellierung von Blended Learning SzenarienPeter Dawabi, Martin Wessner. 115-126
• Der Unified Process im Grundstudium - Didaktische Konzeption, von Lernmodulen und ErfahrungenCorina Kopka, Doris Schmedding, Jens Schröder. 127-138
• Eine differenzierte Metadatennotation XML-basierter E-Learning-Ressourcen für ein zuverlässiges MetadatenmanagementMaik Bunschkowski, Marc Röser, Djamshid Tavangarian, Denny Voigt. 139-150
• Entwicklung eines technischen Rahmenwerks für standardkompatible LernobjekteMichael Bungenstock, Andreas Baudry, Bärbel Mertsching. 151-162
• Adaptivität in eLearning-Standards-ein vernachlässigtes ThemaAndreas Harrer, Alke Martens. 163-174
• Interaktionsunterstützung für die Präsenzlehre - Szenarien und DesingMartin Wessner, Peter Dawabi. 175-186
• Auf dem Weg zum E-Business-Manager: Lernen am Beispiel des Modellunternehmens und in der virtuellen Übungsfirma IMPULS-Schuh AGCorinna Haas, Uwe Hoppe. 187-198
• Medienproduktion im Projekt medin: Multimediales Fernstudium Medizinische InformatikMichael Herczeg, Inga Schön, Lia Hadley, C. Michelsen, J. de Wall. 199-210
• We ve got mail! - Eine neue Qualität der Integration von Nachrichtendiensten in die kooperative WissensorganisationChristian Schmidt, Thorsten Hampel, Thomas Bopp. 211-222
• Rollenbasierte Kooperationsunterstützung in CSCL-UmgebungenAndrea Kienle, Carsten Ritterskamp. 223-234
• Endbenutzer-gesteuerte Gruppenbildung in gemeinsamen LernräumenAnja Haake, Mohamed Bourimi, Jörg M. Haake, Till Schümmer, Britta Landgraf. 235-246
• Sematische Annotierung von Arztbriefen zur Generierung diagnostischer TrainingsfälleAlexander Hörnlein, Stanislaus Reimer, Christian Kneitz, Christian Betz, Frank Puppe. 247-258
• Kontextgesteuertes E-Learning in Unternehmensumgebungen: Der Learning in Process -AnsatzAndreas Schmidt. 259-270
• Semantic Interrelation of Documents via an OntologyBernd Krieg-Brückner, Arne Lindow, Christoph Lüth, Achim Mahnke, George Russell. 271-282
• Die Interaktive Vorlesung in der PraxisNicolai Scheele, Anja Wessels, Wolfgang Effelsberg. 283-294
• Erfolgsfaktoren für effektives E-Lerning - Ergebnisse einer empirischen StudieInes Grützner, Claudia Hebestreit, Dietmar Pfahl, Carsten Vollmers. 295-306
• Formative Evaluation eines computergestützten Störungsdiagnosetrainings für die technische BildungSabine Hochholdinger, Niclas Schaper. 307-318
• Vorgehensmodelle für die Entwicklung von E-Learning-AngebotenSybille Hambach. 319-330
• Usability Engineering didaktischer SoftwareMichael Janneck. 331-342
• Entwicklung von Software zur Exploration im BildungskontextTorsten Brinda, Andreas Hoffmann. 343-354
• Die didaktische Aufbereitung von Content als bestimmendes Gestaltungsmerkmal von selbstgesteuertem WissenstransferAndreas Auinger, Andreas Pumberger, M. Tober, Christian Stary, G. Wageneder. 355-356
• Bilsungscontrolling im Einsatz beim Blended Learning: Kurzbeurteilungen, Online Tests, Testzugänge, Nutzungsstatistiken und Qualitätsreports als passende WerkzeugeDirk Bade, Georg Nüssel, Gerd Wilts. 357-358
• Blended Learning in der ärztlichen Fortbildung - Erste Erfahrungen und EvaluationsergebnisseMarianne Behrends, Jan E. W. Zajaczek, Thomas Kupka, J. Krückberg, Hartmut Becker, Herbert K. Matthies. 359-361
• Semantisch-räumliche Strukturierung von Wissen - neue Qualitäten der kooperativen Wissenskonstruktion durch SVGK. Bertelt, Sabrina Geißler, Thorsten Hampel. 361-362
• Szenarien kooperativen Lernens & Arbeitens über Servergrenzen hinwegThomas Bopp, Thorsten Hampel. 363-354
• elecTUM - Integriertes eLearning an der Technischen Universität MüchenAndrea Bör, Rolf Borgeest, Sabine Rathmayer, Manfred Stross. 365-366
• JCSE - ein alternatives Multimediaprojekt zur Lehre in der SoftwaretechnikKlaus Bothe, Kay Schützler. 367-368
• Mobile Lehr- und LernszenarienPeter Deussen, Hartmut Barthelmess, Oliver Andre. 369-370
• Mobiles Lernen an der Notebook Universität KarlsruheSventja Dieter, Matthias Bonn, Hartmut Schmeck. 371-372
• Kreatives Gestalten mit neuen Medien - der Bau interaktiver EnvironmentsPeter F. Elzer. 373-374
• Kooperatives Online-Lernen als Ziel der Medienpädagogik - Erfahrungen aus dem Projekt eL3Ulrike Erb, Peter Gorny. 375-376
• Experimentelles und exploratives Lernen mit selbstentwickelten eLearning-Werkzeugen im Bereich der TelematikKay W. Fiolka, Klaus D. Heidtmann, Bernd E. Wolfinger. 377-379
• Kooperative Wissenserzeugung im Arbeitsprozess LernenderFrank Fuchs-Kittowski, Daniel Faust, Mike Preuß 0002. 379-378
• Integration dezentral gepflegten Contents in Internet-Seiten durch Anbindung an Lernmanagement-SystemeClemens Gruber, Kai-Christoph Hamborg, Frank Ollermann. 381-382
• Ein Referenzmodell zur BildungskostenrechnungMartin Gutbrod, Stefan Fischer. 383-384
• Rechtliche Grundlagen für den Umgang mit Lernobjekten mobiles LernenD. Hoppe, Christian Werner, Stefan Fischer. 385-386
• Muster für interaktive InhalteChristian Kohls, Tobias Windbrake. 389-390
• E- and Distance Learning in an African ContextKohlyang. 391-392
• Eine multimediale Erweiterung eines UML-Tools für LehrzweckeArne Lindow, Martin Gogolla. 393-394
• Ein Modellbasierter Ansatz für den Entwurf von e-Learning UmgebungenM. Lüder, Peter Forbrig, Anke Dittmar. 395-396
• Virtuelle Plattformen zur multimedialen UnterrichtsvorbereitungH. Messelken, Matthias Ballod, Silke Dormeier, Frank Esser. 397-398
• Explorationen und kooperative Explorationen - interaktive Medien für die Ausbildung in technischen FächernOlaf Nowaczyk. 399-400
• eLearning und Wissensmanagement auf Basis eines prozessorientierten, integrativen Bildungsmanagements und BildungscontrollingsA. Reisky. 401-402
• Erfahrungen und Trends zum Einsatz von XML Learning Objects aus dem BMBF-Projekt MiLCAM. Stührenberg. 403-404
• Modulare Inhaltserzeugung nach dem BaukastenprinzipTorsten Ullrich, Dieter W. Fellner. 405