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Bedeutsamkeit und Fördermöglichkeiten von Lernstrategien der Schülerinnen und Schülern im mediengestützten Juniorstudium

Maria Neumann, Christoph Perleth. Bedeutsamkeit und Fördermöglichkeiten von Lernstrategien der Schülerinnen und Schülern im mediengestützten Juniorstudium. In Ursula Goltz, Marcus A. Magnor, Hans-Jürgen Appelrath, Herbert K. Matthies, Wolf-Tilo Balke, Lars C. Wolf, editors, Informatik 2012, 42. Jahrestagung der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), 16.-21.09.2012, Braunschweig. Volume 208 of LNI, pages 952-966, GI, 2012.

Authors

Maria Neumann

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Christoph Perleth

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