Kirsten Schlüter. Eine Studie zu den Merkmalen der Aufgabenschwierigkeit am Beispiel eines Informatik-Schülerwettbewerbs. Zweiter Teil: Empirische Aufgabenanalyse. In Ira Diethelm, Christina Dörge, Claudia Hildebrandt, Carsten Schulte, editors, Didaktik der Informatik - Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik. 6. Workshop der GI-Fachgruppe Didaktik der Informatik , 16. - 17. September 2010 in Oldenburg. Volume 168 of LNI, pages 69-80, GI, 2010.
Abstract is missing.