Abstract is missing.
- Empfehlungen zur Nutzung eines Textverarbeitungswerkzeugs zur Erstellung von XML-basierten eLearning-InhaltenFriedrich Meincke, Ulrike Lucke, Djamshid Tavangarian. 9-20 [doi]
- Competency-based Approach to support Learning Objectives in Learning, Education and TrainingChristian Saul, Merlin Becker, Peter Hofmann, Peter Pharow. 21-30 [doi]
- Design und Evaluation von interaktiven webbasierten BruchrechenaufgabenAnja Eichelmann, Lenka Schnaubert, George Goguadze, Susanne Narciss, Erica Melis. 31-42 [doi]
- Empfehlungssysteme für Wissensgemeinschaften: Ein Social Recommender für eine Community of PracticeDirk Westrup. 43-54 [doi]
- PATONGO-Storm: Ein Ansatz zur Unterstützung der synchronen Vernetzung von PraxiswissenTill Schümmer, Martin Mühlpfordt. 55-66 [doi]
- Interaktive Visualisierung von Wissensressourcen einer Lerncommunity und Modellierung eines RessourcenpfadsDoreen Böhnstedt, Chris Chard, Christoph Rensing. 67-78 [doi]
- Twitterwalls zur KonferenzunterstützungSabrina Ziebarth, Jan Engler, Heinz Ulrich Hoppe. 79-90 [doi]
- Mathematik auf YouTube: Herausforderungen, Werkzeuge, ErfahrungenJörn Loviscach. 91-102 [doi]
- Design eines pervasiven Lernspiels für StudienanfängerUlrike Lucke. 103-114 [doi]
- Das GATE-System: Qualitätssteigerung durch Selbsttests für Studenten bei der Onlineabgabe von Übungsaufgaben?Sven Strickroth, Hannes Olivier, Niels Pinkwart. 115-126 [doi]
- Flexibles E-Assessment mit OLAT und ECSpoolerJens Hoernecke, Mario Amelung, Katrin Krieger, Dietmar Rösner. 127-138 [doi]
- MobiDics - Eine mobile Didaktik-Toolbox für die universitäre LehreAndreas Möller, Angelika Thielsch, Luis Roalter, Matthias Kranz. 139-150 [doi]
- Aufgabenprototypen zur Unterstützung der Selbststeuerung im Ressourcenbasierten LernenChristoph Rensing, Christian Bogner, Thomas Prescher, Renato Domínguez García, Mojisola Anjorin. 151-162 [doi]
- Vorlesungsaufzeichnung in der Mathematik - Nutzung und Auswirkung auf die StudienleistungMarc Oliver Zimmermann, Annika Jokiaho, Birgit May. 163-171 [doi]
- Steigerung von Interaktivität, Individualität und Lernzufriedenheiten in einer universitären Massenveranstaltung durch mobile EndgeräteRené Wegener, Andreas Prinz 0002, Philipp Bitzer, Jan Marco Leimeister. 173-184 [doi]
- Kollaborative und altersgerechte Lernanwendung zur Vermittlung fundamentaler Ideen der InformatikUlrik Schroeder. 185-196 [doi]
- Forschungsherausforderung des E-LearningsJens Drummer, Sybille Hambach, Andrea Kienle, Ulrike Lucke, Alke Martens, Wolfgang Müller 0004, Christoph Rensing, Ulrik Schroeder, Andreas Schwill, Christian Spannagel, Stephan Trahasch. 197-208 [doi]
- Studentische Interaktion mit automatischen PrüfungssystemenMichael Striewe, Michael Goedicke. 209-229 [doi]
- Organisationslücken bei der Implementierung von E-Learning in SchulenLouisa Karbautzki, Andreas Breiter. 221-230 [doi]
- Implementing the "Wiki Way" in a Course in Higher EducationHendrik Kalb, Christian Kummer, Eric Schoop. 231-242 [doi]
- Rückführung von User Generated Content in Lernmaterialien: Ein Klassifikationsschema zur Bewertung des LernkontextesAnja Lorenz. 243-254 [doi]
- Motivation durch Feedbackmechanismen in Vorlesungen - Welche versprechen mehr Wirkung?Athanasios Mazarakis, Clemens van Dinther. 255-266 [doi]