Abstract is missing.
- Einleitung und BegriffeJörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner. 1-4
- ForschungsmethodenHans-Rüdiger Pfister. 5-13
- Lern- und kommunikationspsychologische GrundlagenMonique Janneck. 14-26
- Pädagogische und didaktische GrundlagenChristian Grune, Claudia deWitt. 27-41
- Gruppen und GruppenarbeitMichael Janneck, Monique Janneck. 42-53
- Informatikgrundlagen und Mensch-Computer-KommunikationRonald Hartwig, Michael Herczeg. 54-64
- KommunikationTill Schümmer, Jörg M. Haake. 66-79
- Koordinationswerkzeuge zur Bildung von LerngruppenTim Reichling, Andreas Becks, Oliver Bresser, Volker Wulf. 80-85
- Kooperation in kleineren LerngruppenTorsten Holmer, Friedricke Jödick. 86-95
- Kooperation in größeren LerngruppenWolfgang Effelsberg, Hans Christian Liebig, Nicolai Scheele, Jürgen Vogel. 96-108
- Kooperative LernräumeJörg M. Haake, Martin Wessner. 109-117
- Virtuelle kooperative LernräumePeter Dawabi. 118-126
- Werkzeuge für spezielle LernmethodenSabine Seufert, Martin Wessner. 127-136
- PlattformenWolfgang Appelt. 137-153
- Konzepte zur AdministrationFranziska Schneider, Helmut Schauer. 154-165
- Adaptivität für individuelles LernenCornelia Seeberg. 166-170
- Konzepte für die LerngruppeAndrea Kienle, Thomas Herrmann. 171-183
- Konzepte für den LehrendenMartin Wessner, Gerhard Schwabe, Jörg M. Haake. 184-190
- Kooperatives Lernen in OrganisationenStefanie N. Lindstaedt, Johannes Farmer. 191-200
- LerngruppenMartin Wessner. 202-207
- ModerationBirgit Schenk. 208-218
- CoachingClaudia Schlienger-Merki, Helmut Schauer. 219-228
- KommunikationskonzepteGerry Stahl, Angela Carell. 229-237
- ProjektorientierungMichael Janneck. 238-244
- Problemorientiertes LernenNicole Hoffmann. 245-251
- MotivationArmin Weinberger, Frank Fischer. 252-257
- MedienwahlGerhard Schwabe. 258-267
- Mediendidaktische KonzeptionMichael Kerres, Axel Nattland, Ilke Nübel. 268-275
- Selbst organisierte SzenarienPatricia Arnold, Eva Hornecker. 276-285
- EntwicklungsprozessJörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner. 288-294
- BedarfsanalysenKatrin Allmendinger. 295-302
- Software- und SystementwicklungAndreas Harrer, Sam Zeini, Heinz Ulrich Hoppe. 303-313
- Einführung und BereitstellungIver Jackewitz, Bernd Pape. 314-325
- QualitätssicherungUte Linder. 326-340
- Spezifikationen, Normen und Standards für LernmaterialienR. Lindner. 341-356
- CSCL in der SchuleJohannes Magenheim. 358-369
- CSCL als Herausforderung an die LehrerbildungChristian Görlich, Ludger Humbert. 370-379
- CSCL in Hochschulseminaren: Zwei Beispielszenarien aus der PraxisAngela Carell, Andrea Kienle, Thomas Herrmann. 380-391
- Kollaboratives Lernen Studierender mit Hilfe von Knowledge ForumFranz Gramlinger. 392-402
- CSCL im FernstudiumPatricia Arnold. 403-413
- Neue Lernformen in der Berufsausbildung: Eine FallstudieClaudia Lohr, Rolf Meyer. 414-422
- CSCL in der betrieblichen WeiterbildungStefanie N. Lindstaedt, Johannes Farmer, Tobias Ley. 423-434
- CSCL für Lernbehinderte und HochbegabteHarald Weber. 435-441
- PerspektivenMartin Wessner, Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe. 443-453