Assistance à la réutilisation de scénarios d'apprentissage : une approche guidée par l'évaluation du contexte d'usage à base d'indicateurs. (Assistance in the reuse of educational scenarios : an approach guided by the evaluation of the usage context based on indicators)

Mariem Chaabouni. Assistance à la réutilisation de scénarios d'apprentissage : une approche guidée par l'évaluation du contexte d'usage à base d'indicateurs. (Assistance in the reuse of educational scenarios : an approach guided by the evaluation of the usage context based on indicators). PhD thesis, University of Maine, Le Mans, France, 2017. [doi]