Abstract is missing.
- Neue Wege in Software ProjektkursenPeter Brügge. 3 [doi]
- Software Engineering Curriculum @ SiemensPeter Zimmerer. 5 [doi]
- Just-In-Time Teaching für Software-EngineeringTimo Kamph, Peter Salden, Sibylle Schupp, Christian Kautz. 9-15 [doi]
- Drei Feedback-Zyklen in der Software Engineering-Ausbildung durch erweitertes Just-in-Time-TeachingGeorg Hagel, Jürgen Mottok, Martina Müller-Amthor. 17-26 [doi]
- Software-Engineering Projekte in der Ausbildung an Hochschulen - Konzept, Erfahrungen und IdeenJens Liebehenschel. 27-34 [doi]
- Eine softwaretechnische Programmierausbildung?Axel Schmolitzky. 37-46 [doi]
- Programmiergrundausbildung: Erfahrungen von drei HochschulenStephan Kleuker. 47-57 [doi]
- Analyse von Programmieraufgaben durch SoftwareproduktmetrikenMichael Striewe, Michael Goedicke. 59-68 [doi]
- Iterativ-inkrementelle Vermittlung von Software-Engineering-WissenVeronika Thurner. 71-78 [doi]
- Vermittlung von agiler Softwareentwicklung im UnterrichtMartin Kropp, Andreas Meier. 79-89 [doi]
- Kanban im Universitätspraktikum - Ein ErfahrungsberichtJan Nonnen, Jan Paul Imhoff, Daniel Speicher. 91-98 [doi]
- Muster der Softwaretechnik-LehreValentin Dallmeier, Florian Gross, Clemens Hammacher, Matthias Höschele, Konrad Jamrozik, Kevin Streit, Andreas Zeller. 101-102 [doi]
- Transparente Bewertung von Softwaretechnik-Projekten in der HochschullehreOliver Hummel. 103-114 [doi]
- Forschung mit Master-Studierenden im Software EngineeringMarc Hesenius, Dominikus Herzberg. 115-116 [doi]
- Welche Kompetenzen benötigt ein Software Ingenieur?Yvonne Sedelmaier, Sascha Claren, Dieter Landes. 117-128 [doi]
- Alles nur Spielerei? Neue Ansätze für digitales spielbasiertes Lernen von SoftwareprozessenJöran Pieper. 131-139 [doi]
- Smarter GQM-Editor mit verringerter EinstiegshürdeRaphael Pham, Kurt Schneider. 141-148 [doi]