Mike Barkmin, Matthias Kramer, David A. Tobinski, Torsten Brinda. Unterschiede beim Memorieren von Quelltexten zwischen NovizInnen und ExpertInnen der objektorientierten Programmierung. In Ira Diethelm, editor, Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt, Proceedings der 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule, INFOS 2017, 13.-15. September 2017, Oldenburg. Volume P-274 of LNI, pages 407-408, 2017. [doi]
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