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Unterschiede im Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern in Abhängigkeit von der zeitlichen Reihenfolge der Themen (OOP-First bzw. OOP-Later)

Albrecht Ehlert, Carsten Schulte. Unterschiede im Lernerfolg von Schülerinnen und Schülern in Abhängigkeit von der zeitlichen Reihenfolge der Themen (OOP-First bzw. OOP-Later). In Bernhard Koerber, editor, Zukunft braucht Herkunft: 25 Jahre INFOS - Informatik und Schule . 13. GI-Fachtagung Informatik und Schule , 21. bis 24. September 2009 an der Freien Universität Berlin. Volume 156 of LNI, pages 121-132, GI, 2009.

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