Virtual Reality in der technischen Berufsbildung: Ein praxisorientierter Ansatz zur Konzeption immersiver Lernszenarien

Florian Nowotny, Chantal Berkhan, Ulrike Lucke. Virtual Reality in der technischen Berufsbildung: Ein praxisorientierter Ansatz zur Konzeption immersiver Lernszenarien. In Sandra Schulz 0001, Natalie Kiesler, editors, DELFI 2024 - Die 22. Fachtagung Bildungstechnologien der Gesellschaft für Informatik e.V., DELFI 2024, Fulda, Germany, September 9-11, 2024. Volume P-356 of LNI, Gesellschaft für Informatik e.V., 2024. [doi]

Abstract

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