Mario Solarte, Gustavo Ramírez González, Yilton Riascos, Mar Pérez-Sanagustín. ¿Es Equitativo el Diseño Tradicional de los MOOC respecto a las Preferencias de Aprendizaje de los Estudiantes en Cursos con Reconocimiento Académico? Un Caso de Estudio en la Universidad del Cauca. In Carlos Delgado Kloos, Carlos Alario-Hoyos, Rocael Hernández Rizzardini, editors, Actas de la Jornada de MOOCs en Español en EMOOCs 2017, EMOOCs-ES 2017, Madrid, Spain, May 26, 2017. Volume 1836 of CEUR Workshop Proceedings, pages 81-90, CEUR-WS.org, 2017. [doi]
@inproceedings{SolarteGRP17, title = {¿Es Equitativo el Diseño Tradicional de los MOOC respecto a las Preferencias de Aprendizaje de los Estudiantes en Cursos con Reconocimiento Académico? Un Caso de Estudio en la Universidad del Cauca}, author = {Mario Solarte and Gustavo Ramírez González and Yilton Riascos and Mar Pérez-Sanagustín}, year = {2017}, url = {http://ceur-ws.org/Vol-1836/9.pdf}, researchr = {https://researchr.org/publication/SolarteGRP17}, cites = {0}, citedby = {0}, pages = {81-90}, booktitle = {Actas de la Jornada de MOOCs en Español en EMOOCs 2017, EMOOCs-ES 2017, Madrid, Spain, May 26, 2017}, editor = {Carlos Delgado Kloos and Carlos Alario-Hoyos and Rocael Hernández Rizzardini}, volume = {1836}, series = {CEUR Workshop Proceedings}, publisher = {CEUR-WS.org}, }