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- Observatorio MOOC UC: La Adopción de MOOCs en la Educación Superior en América Latina y EuropaRonald Pérez-Álvarez, Jorge J. Maldonado, Ricardo Rendich, Mar Pérez-Sanagustín, Diego Sapunar. 5-14 [doi]
- Evolución del Perfil Sociodemográfico del Participante en MOOC (2013-2016): Estudio de un Caso en Lenguas ExtranjerasMaría Dolores Castrillo, Jorge Mañana-Rodríguez. 15-24 [doi]
- Flip-App o cómo incorporar Gamificación a Asignaturas "Flipped Classroom" basado en la Plataforma Open edXFrancisco Cruz Argudo. 25-34 [doi]
- Nuevos Enfoques y Experiencias en el Formato Audiovisual para el Desarrollo de MOOCsPedro Solana, Sergio Martínez, Iván Sarmiento. 35-44 [doi]
- Diseño de Aprendizaje basado en Flipped Classroom utilizando SPOCs en una Asignatura de IngenieríaCarlos Santiuste, Jesús Pernas-Sánchez, José Alfonso Artero-Guerrero, David Varas. 45-53 [doi]
- Razones para Estudiar un Curso en Línea Masivo y Abierto (MOOC) de Habilidades de EstudioBrenda Cecilia Padilla Rodríguez, Francisco Javier Rocha Estrada, Ma Concepcion Rodríguez Nieto. 54-61 [doi]
- Marco para el Análisis de la Colaboración y la Gamificación en MOOCSara García-Sastre, Miriam Idrissi-Cao, Alejandro Ortega-Arranz, Juan Alberto Muñoz-Cristóbal, Eduardo Gómez-Sánchez. 62-71 [doi]
- Calidad en Cursos Abiertos Masivos y en Línea. Revisión de Literatura del 2012 - 2016Alejandra Meléndez, Mariela Román, Mar Pérez-Sanagustín, Jorge J. Maldonado. 72-80 [doi]
- ¿Es Equitativo el Diseño Tradicional de los MOOC respecto a las Preferencias de Aprendizaje de los Estudiantes en Cursos con Reconocimiento Académico? Un Caso de Estudio en la Universidad del CaucaMario Solarte, Gustavo Ramírez González, Yilton Riascos, Mar Pérez-Sanagustín. 81-90 [doi]
- The Conquest of Space: un Curso MOOC y SPOC en Ingeniería AeroespacialManuel Sanjurjo Rivo, Mario Merino, Filippo Cichocki, Xin Chen, David Morante, Daniel Pérez Grande, Gonzalo Sánchez Arriaga, Manuel Soler Arnedo, Eduardo Ahedo. 91-97 [doi]
- 7 Pasos para diseñar un MOOC de Calidad: una Propuesta para la Colaboración entre Profesores y Diseñadores de AprendizajeGermán Montoro, Olimpia Muruzábal, Gabriela Sandoval, Camilo Wee. 98-107 [doi]
- Creación de MOOC en una Universidad Latina. Una Experiencia de Aciertos y ErroresOtilia M. Alejandro Molina, Jhonny Pincay Nieves, Dolores Pesantes. 108-117 [doi]