Table of Contents

• Computational Intelligence Techniques for Data AnalysisYevgeniy Bodyanskiy. 15-36
• Wie bringen wir e-Learning in den Hochschulalltag?Klaus Hering. 37-56
• Algorithmic Learning: Formal Models and Prototypical ApplicationsSteffen Lange, Sandra Zilles. 57-80
• Meme Media Technologies for the ad hoc Federation of Intellectual Resources over the WebYuzuru Tanaka, Jun Fujima. 81-100
• Exemplifying Subgroup Mining Results for Interactive Knowledge RefinementMartin Atzmüller, Joachim Baumeister, Frank Puppe. 101-106
• Distributed Remote Electronic Lab with Standard ModulesMichael E. Auer, Alexander De Vora. 107-114
• Supporting Web Search by User Specific Document Categorization: Intelligent BookmarksKorinna Bade, Andreas Nürnberger. 115-123
• Pattern based Analysis and Redesign of Knowledge Intensive Business ProcessesJulian Bahrs, Jane Bogen, Simone Schmid. 124-130
• A Methodological View on Robustness Testing of Rule-Based Knowledge SystemsJoachim Baumeister, Jürgen Bregenzer, Frank Puppe. 131-138
• Application Integration by Meme Media ConceptsHans-Rainer Beick. 139-146
• Mapping XML to OWL OntologiesHannes Bohring, Sören Auer. 147-156
• Organisationsgestaltung im E-Learning - Konzeption und Anwendung für die integrierte Prozessgestaltung an GroßuniversitätenJan vom Brocke. 157-164
• Mumie: Plattform und Autorenumgebung für die MathematikNina Dahlmann, Sabina Jeschke, Tilman Rassy, Ruedi Seiler, Uwe Sinha. 165-171
• Semantische Kodierung fachwissenschaftlicher AppletsNina Dahlmann, Sabina Jeschke, Ruedi Seiler, Marc Wilke. 172-177
• Using IntelligentPad as a Server-Side TechnologyTakahiro Endo, Yuzuru Tanaka. 178-187
• MathletFactory: Komponentenframework und Autorenumgebung für mathematische Applets interaktiver eLearning-PlattformenVolker Enss, Matthias Holschneider, Sabina Jeschke, Tim Paehler, Ruedi Seiler. 188-194
• (Process) Ontologies as context for (Wiki-) CommunitiesFrank Fuchs-Kittowski, André Köhler. 195-204
• LaplaceScript: Eine XML-basierte Skriptsprache für interaktive ÜbungsaufgabenBarbara L. Grabowski, Susanne Gäng, Jörg Herter, Thomas Köppen. 205-210
• MathCoach und LaplaceSkript: Ein programmierbarer interaktiver Mathematiktutor mit XML-basierter SkriptspracheBarbara L. Grabowski, Susanne Gäng, Jörg Herter, Thomas Köppen. 211-218
• mArachna: Entwicklung von Wissensrepräsentationsmechanismen für die MathematikSven Grottke, Sabina Jeschke, Nicole Natho, Sebastian Rittau, Ruedi Seiler. 219-226
• Konzepte intelligenter Assistenten in Virtuellen Laboren für MathematikSabina Jeschke, Thomas Richter, Ruedi Seiler. 227-235
• Wie nutzen und beurteilen Studierende E-Learning? Ergebnisse einer repräsentativen Online-ErhebungSabina Jeschke, Janka Willige, Steffen Weber. 244-253
• Overcoming Human Weaknesses in Validation of Knowledge-Based SystemsRainer Knauf, Setsuo Tsuruta, Avelino J. Gonzalez. 254-263
• Interactive Visualisation Techniques on Queries in Structured Information SpacesHermann Körndle, Rüdiger Krauße. 264-272
• Neuro-Fuzzy Modelling Based on Kolmogorov s Superposition: a New Tool for Prediction and ClassificationVitaliy Kolodyazhniy, Peter Otto. 273-280
• TEE - The Electronic ExerciseRüdiger Krauße, Hermann Körndle. 281-286
• Integration heterogener Datenbanken am Beispiel eines Hochschul-InformationssystemsThomas Kudraß. 287-296
• Der Funktions-Fragment-Checker: eine effektive Übungsumgebung für C#-ProgrammieranfängerMatthias Längrich, Antje Meyer, Jörg Schulze. 297-302
• Visual Design and On-line Verification of Tabular Rule-BasedAntoni Ligeza, Grzegorz J. Nalepa. 303-312
• SOP-Creator - A Tool for the Management of Standard Operating ProceduresMatthias Löbe. 313-319
• Portal Prozessautomation Peter Löber, Ramona Gralla, Michael Henschel. 320-329
• Usability Enhancement für die IntelligentPad TechnologieStefan Löw, Christian Wölfert, Gerhard Degel. 330-339
• Sharing and Re-using Scientific and Educational Resources in the Monist Learning EnvironmentSören Lorenz, Markus Oesker, Wolfram Horstmann. 340-347
• Lernsystem Thermopr@ctice zur Berechnung von Übungsaufgaben mit Computer-AlgebrasystemenThiemo Mättig, Ines Jähne, Hans-Joachim Kretzschmar. 348-357
• Semantic Description of Documents in Enterprise Knowledge InfrastructuresRonald Maier, René Peinl. 358-366
• Ein Dispositionssystem für AußendienstmitarbeiterEnrico Maurer. 367-374
• Neue Medien an der Universität des Saarlandes - Einsatzgebiete und EntwicklungsmöglichkeitenRalph Meiers, Christoph Igel. 375-383
• Lerner-Inferenzen durch Konstruktion Bayes scher Netze aus DomänenwissenIstvan-Tibor Nébel. 384-390
• Evaluierung von Sicherheitsmechanismen für eLearning zur Sicherung der Integrität und Authentizität bei MedienübergängenAndrea Oermann, Jana Dittmann. 391-400
• Shadows on 3D: Hosting 2D Legacy Applications into a 3D Meme Media EnvironmentMakoto Ohigashi, Yuzuru Tanaka. 401-410
• Language e-Learning with Role-based Mobile Phones GamesHeike Ott, Francisco J. Rodriguez Prados, Bernd Ludwig, Bettina Harriehausen-Mühlbauer. 411-420
• Fuzzy Rule-Based System Supporting Financial Analysis and its VerificationMieczyslaw L. Owoc, Maciej Wasiak. 421-428
• The Exercise Format-Editor - Supporting the Systematic Construction of Interactive Learning TasksAntje Proske, Hermann Körndle, Susanne Narciss. 429-435
• Experimenteller Ansatz zur Analyse der Usability des Knowledge Management Systems Bewegung und Training Tobias Samson, Christoph Igel. 436-445
• Usability von e-LearningGabriele Schade, Thomas von Frommannshausen. 446-451
• Erfahrungen mit dem Wissen von Morgen-Communities of PracticeIngo Schrewe. 452-460
• Zerlegung von Dokumenten zur Optimierung der Informationsversorgung in WissensmanagementsystemenFrank Schumacher, Karsten Böhm. 461-470
• Empirische Analyse zum Nutzungsverhalten des Knowledge Management Systems Bewegung und Training : Ein UntersuchungsansatzRoberta Sturm, Christoph Igel. 471-480
• Lernen mit Online-PraktikaHeinz-Dietrich Wuttke, Karsten Henke. 481-490