Abstract is missing.
- Informatik ist mehr als Informatik! Oder: Warum sich die Informatik mit dem Leitmedienwechsel befassen mussBeat Döbeli Honegger. 11-20
- Technik "wofür" anstelle Technik "an sich" - Kontextorientierung als Rahmen für genderbewußten InformatikunterrichtIngrid Schirmer. 21-22
- Diagnose und individuelle Förderung (im InformatikUnterricht)Jan Vahrenhold. 23-24
- Medizinische Informatik in der Sek 1Kerstin Strecker. 25-34
- Das 3x3Schema zur Reflexion kontextorientierter Informatik UnterrichtsgestaltungMalte Buchholz. 35-44
- "Ich glaube, Google ist so was wie eine Vorhalle des Internets" - Erste Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung von Schülervorstellungen von der Suchmaschine GoogleOliver Seifert, Tony Sauck, Maximilian Schwarzbach, Christopher Lerch, Martin Weinert, Maria Knobelsdorf. 45-56
- Grundvorstellungen zu Klassen und ObjektenMagnus Rabel. 57-66
- Movingart - ein fächerübergreifendes KunstInformatikProjekt in der Sekundarstufe ISönke Schulmeister. 67-76
- Informatische Kompetenzen im Gebiet "Datenbanken" - eine Lernstandsanalyse in Sachsen und ThüringenKatrin Büttner, Gregor Damnik, Steffen Friedrich, Thomas Knapp, Holger Rohland, Martina Rätz. 77-86
- Ein moderner Ansatz für Anchored Instruction im InformatikunterrichtJens Gallenbacher, Dominik Heun. 87-96
- DebuggingAufgaben - Programmfehler als LernchanceHanno Schauer. 97-106
- Informatik und Mathematik - kombiniert im SchülerlaborModul "Einstieg in die Computergrafik"Nadine Bergner, Tim Schellartz, Ulrik Schroeder. 107-116
- Konzeption eines InformatikModuls für ein SchülerlaborJonas Neugebauer, Dieter Engbring. 117-126
- Vermittlung von Konzepten der Informationstechnik in Oberstufen der beruflichen Bildung technischer Fachrichtungen unter Verwendung mobiler Roboter als LernträgerLars Otten. 127-136
- Physical Computing im InformatikunterrichtMareen Przybylla, Ralf Romeike. 137-146
- Belebt die Einführung des Schulfachs Informatik die Nachfrage nach einem Informatikstudium?Christian Götz, Peter Hubwieser. 147-156
- Eine wirksame Langzeitfortbildung für Informatik-LehrkräfteClaudia Hildebrandt, Ira Diethelm. 157