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Viewing Publication 1 - 100 from 189

2022

Juxl: JupyterLab xAPI Logging InterfaceAnnabell Brocker, Sven Judel, Ulrik Schroeder, Yanik Söltzer. icalt 2022: 158-160 [doi]

Gamifying JupyterLab to Encourage Continuous Interaction in Programming EducationAnnabell Brocker, Sven Judel, Rene Roepke, Nikol Mihailovska, Ulrik Schroeder. gala 2022: 316-322 [doi]

Open Research Tools for the Learning Technologies Innovation LabMatthias Ehlenz, Birte Heinemann, Ulrik Schroeder. ijoe, 18(14):42-58, November 2022. [doi]

Open Educational Resources and Virtual Reality: An inventorySergej Görzen, Birte Heinemann, Marlene Heim, Ulrik Schroeder. delfi 2022: 243-250 [doi]

Ein Konzept zur Unterstützung der Entwicklung von Virtual Reality Lernszenarien durch die Einbindung von Learning Analytics und Open Educational ResourcesSergej Görzen, Birte Heinemann, Ulrik Schroeder. delfi 2022: 209-210 [doi]

xAPI Made Easy: A Learning Analytics Infrastructure for Interdisciplinary ProjectsBirte Heinemann, Matthias Ehlenz, Sergej Görzen, Ulrik Schroeder. ijoe, 18(14):99-113, November 2022. [doi]

Offene Entwicklung nachhaltiger BildungstechnologienBirte Heinemann, Sergej Görzen, René Röpke, Matthias Ehlenz, Ulrik Schroeder. delfi 2022: 227-229 [doi]

Systematic Design for Effective Learning in Virtual RealityBirte Heinemann, Sergej Görzen, Ulrik Schroeder. icalt 2022: 341-343 [doi]

Das VR Klassenzimmer als Experimentallabor für die systematische Erforschung der Blickbewegungen von LehrkräftenBirte Heinemann, Deborah Hennig, Ali Ismail, Ulrik Schroeder. delfi 2022: 211-212 [doi]

EXCALIBUR LA - An Extendable and Scalable Infrastructure Build for Learning AnalyticsSven Judel, Ulrik Schroeder. icalt 2022: 155-157 [doi]

Performantes xAPI Logging in MoodleSven Judel, Erik Schnell, Ulrik Schroeder. delfi 2022: 159-164 [doi]

Supporting Indicator Personalization and Platform Extensibility in Open Learning AnalyticsArham Muslim, Mohamed Amine Chatti, Ulrik Schroeder. tkl, 27(2):429-448, 2022. [doi]

Strukturierte Erfassung von individuellem Verhalten in Gruppensituationen mit xAPIPaul Rennecke, Matthias Ehlenz, Birte Heinemann, Ulrik Schroeder. delfi 2022: 165-176 [doi]

Exploring and Evaluating Different Game Mechanics for Anti-Phishing Learning GamesRene Roepke, Vincent Drury, Ulrike Meyer, Ulrik Schroeder. ijsg, 9(3):23-41, 2022. [doi]

Better the Phish You Know: Evaluating Personalization in Anti-Phishing Learning GamesRene Roepke, Vincent Drury, Ulrike Meyer, Ulrik Schroeder. csedu 2022: 458-466 [doi]

More Than Meets the Eye - An Anti-Phishing Learning Game with a Focus on Phishing EmailsRene Roepke, Vincent Drury, Philipp Peess, Tobias Johnen, Ulrike Meyer, Ulrik Schroeder. gala 2022: 118-126 [doi]

Structured Digital Writing Lab: Workflow, Application and EvaluationDieter Uckelmann, Sven Judel, Sergej Görzen, Christoph Greven, Ulrik Schroeder. ijoe, 18(14):133-146, November 2022. [doi]

A Combined Approach of Process Mining and Rule-Based AI for Study Planning and Monitoring in Higher EducationMiriam Wagner, Hayyan Helal, Rene Roepke, Sven Judel, Jens Doveren, Sergej Görzen, Pouya Soudmand, Gerhard Lakemeyer, Ulrik Schroeder, Wil M. P. van der Aalst. icpm 2023: 513-525 [doi]

2021

Konzeption und Entwicklung eines interaktiven E-Mail-Interface für Anti-Phishing LernspieleDuygu Bayrak, René Röpke, Ulrik Schroeder. delfi 2021: 157-162 [doi]

Integration von Gamification und Learning Analytics in JupyterAnnabell Brocker, Sven Judel, Ulrik Schroeder. delfi 2021: 373-374 [doi]

InfoSphere - Schülerlabor InformatikAnnabell Brocker, Christina Schramm, Ulrik Schroeder. gi 2021: 1661-1664 [doi]

Exploring Effects of Gamified Collaborative Face-to-Face Learning of Regular ExpressionsMatthias Ehlenz, Bastian Küppers, Thiemo Leonhardt, Ulrik Schroeder. icalt 2021: 114-118 [doi]

Identifying problem solving strategies of programming novices in a serious gamePaul Gamper, Birte Heinemann, Matthias Ehlenz, Ulrik Schroeder. icalt 2021: 91-93 [doi]

Eye-Tracking zur Untersuchung von Problemlösestrategien in einem Serious-GamePaul Gamper, Birte Heinemann, Lisa Bachmann, Ulrik Schroeder. delfi 2021: 359-360 [doi]

Entwicklung und Einsatz eines ProgrammierlernspielsPaul Gamper, Ulrik Schroeder, Birte Heinemann. delfi 2021: 381-382 [doi]

Infrastrukturen für Learning Analytics in medien- und projektübergreifenden LernszenarienBirte Heinemann, Matthias Ehlenz, Jens Doveren, Ulrik Schroeder. delfi 2021: 169-174 [doi]

InfoBiTS: Auswirkungen auf die Kontrollüberzeugung im Umgang mit TechnikSvenja Noichl, Ulrik Schroeder. delfi 2021: 199-204 [doi]

Inklusives und handlungsorientiertes Lernen mithilfe Digitaler GamebooksSvenja Noichl, Susanne Korth, Ulrik Schroeder. delfi 2021: 145-150 [doi]

Gamebook-Editor zur Erstellung inklusiver und handlungsorientierter AufgabenSvenja Noichl, Susanne Korth, Ulrik Schroeder. delfi 2021: 377-378 [doi]

Exploring Different Game Mechanics for Anti-phishing Learning GamesRene Roepke, Vincent Drury, Ulrike Meyer, Ulrik Schroeder. gala 2021: 34-43 [doi]

A Modular Architecture for Personalized Learning Content in Anti-Phishing Learning GamesRené Röpke, Vincent Drury, Ulrik Schroeder, Ulrike Meyer. se 2021: [doi]

Phishing Academy: Evaluation of a Digital Educational Game on URLs and PhishingSven Schöbel, Rene Roepke, Ulrik Schroeder. gala 2021: 44-53 [doi]

Jenseits des eigenen Klassenzimmers: Perspektiven & Weiterentwicklungen des VR-ClassroomsAxel Wiepke, Birte Heinemann, Ulrike Lucke, Ulrik Schroeder. delfi 2021: 331-336 [doi]

Gamified Learning Theory: The Moderating role of learners' learning tendenciesNadja Zaric, Rene Roepke, Vlatko Lukarov, Ulrik Schroeder. ijsg, 8(3):71-91, 2021. [doi]

2020

Ein Webbasiertes Tool zur Konvertierung von Bildungsmaterialien in OERLubna Ali, Patrick Aufdermauer, René Röpke, Ulrik Schroeder. delfi 2020: 387-388 [doi]

The challenge of interaction assignment for learning analytics on large digital tabletop displaysMatthias Ehlenz, Vlatko Lukarov, Ulrik Schroeder. LAK 2020: 40-45 [doi]

Eine forschungspraktische Perspektive auf xAPI-RegistriesMatthias Ehlenz, Birte Heinemann, Thiemo Leonhardt, René Röpke, Vlatko Lukarov, Ulrik Schroeder. delfi 2020: 331-336 [doi]

Eye-Tracking in Educational Multi-Touch Games: Design-Based (interaction) research and great visionsBirte Heinemann, Matthias Ehlenz, Ulrik Schroeder. teletraffic 2020: [doi]

Automatisierte Generierung von Automaten und automatenbasierten AufgabenSven Judel, Timo Bergerbusch, Ulrik Schroeder. delfi 2020: 133-144 [doi]

Teacher's Perspective on e-Assessment: A Case Study from GermanyBastian Küppers, Ulrik Schroeder. csedu 2020: 503-509 [doi]

EA and BYOD: Threat Model and Comparison to Paper-based ExaminationsBastian Küppers, Thomas Eifert, Richard Zameitat, Ulrik Schroeder. csedu 2020: 495-502 [doi]

InfoBiTS: A Mobile Application to Foster Digital Competencies of Senior CitizensSvenja Noichl, Ulrik Schroeder. ectel 2020: 369-373 [doi]

InfoBiTS - Informatische Bildung für Technikferne Seniorinnen und SeniorenSvenja Noichl, Ulrik Schroeder. delfi 2020: 385-386 [doi]

How to Foster Digital Inclusion of Seniors in Times of Social DistancingSvenja Noichl, Ulrik Schroeder. mc 2020: [doi]

Towards Personalized Game-Based Learning in Anti-Phishing EducationRené Röpke, Ulrik Schroeder, Vincent Drury, Ulrike Meyer. icalt 2020: 65-66 [doi]

A Pond Full of Phishing Games - Analysis of Learning Games for Anti-Phishing EducationRené Röpke, Klemens Koehler, Vincent Drury, Ulrik Schroeder, Martin R. Wolf, Ulrike Meyer. mstec 2020: 41-60 [doi]

A Fundamental Study for Gamification Design: Exploring Learning Tendencies' EffectsNadja Zaric, Vlatko Lukarov, Ulrik Schroeder. ijsg, 7(4):3-25, 2020. [doi]

The Empirical Investigation of the Gamified Learning TheoryNadja Zaric, Vlatko Lukarov, Ulrik Schroeder. gala 2020: 135-145 [doi]

Interactive Gamification Analytics Tool (IGAT)Nadja Zaric, René Röpke, Manuel Gottschlich, Ulrik Schroeder. gala 2020: 57-68 [doi]

Supporting Gamification with an Interactive Gamification Analytics Tool (IGAT)Nadja Zaric, Manuel Gottschlich, René Röpke, Ulrik Schroeder. ectel 2020: 461-466 [doi]

2019

ILSA - ein integriertes Lernstil-Analysesystem für MoodleSven Judel, René Röpke, Nadja Zaric, Ulrik Schroeder. delfi 2019: 307-308 [doi]

Vergleich von Technologien zur Entwicklung barrierefreier mobiler LernapplikationenAlexandra Keus, Svenja Noichl, Ulrik Schroeder. delfi 2019: 15-20 [doi]

Correction: Kutafina, E.; Laukamp, D.; Bettermann, R.; Schroeder, U.; Jonas, S.M. Wearable Sensors for eLearning of Manual Tasks: Using Forearm EMG in Hand Hygiene Training. Sensors 2016, 16, 1221Ekaterina Kutafina, David Laukamp, Ralf Bettermann, Ulrik Schroeder, Stephan M. Jonas. sensors, 19(21):4792, 2019. [doi]

Mehr als Programmieren lernen - einen Mikrocontroller-Roboter zum Leben erweckenAndrea Langer, Nadine Bergner, Ulrik Schroeder. schule 2019: 380 [doi]

MTLG - Helping students and teachers creating and analysing simulations and games from a didactical and technical perspectiveThiemo Leonhardt, Matthias Ehlenz, René Röpke, Nadine Bergner, Ulrik Schroeder. delfi 2019: 319-320 [doi]

Zu alt für Informatik?: Seniorinnen und Senioren erobern die digitale WeltSvenja Noichl, Ulrik Schroeder. gi 2019: 685-698 [doi]

Informatik Grundbildung im Alter - Ein eLearning KonzeptSvenja Noichl, Ulrik Schroeder. delfi 2019: 309-310 [doi]

Mobile barrierefreie Lernanwendungen in der BauindustrieSvenja Noichl, Susanne Korth, Ulrik Schroeder. mc 2019: [doi]

Konzeption mobiler, inklusiver Aufgaben und Hilfetools in der Ausbildung der BauindustrieSvenja Noichl, Susanne Korth, Ulrik Schroeder. delfi 2019: 21-26 [doi]

Requirements for Author Verification in Electronic Computer Science ExamsJulia Opgen-Rhein, Bastian Küppers, Ulrik Schroeder. csedu 2019: 432-439 [doi]

Dungeons & DFAsRené Röpke, Matthias Ehlenz, Thiemo Leonhardt, Ulrik Schroeder. delfi 2019: 287-288 [doi]

Mit G/P/S durch die Welt der spielbasierten Lernanwendungen und Serious Games für IT-SicherheitRené Röpke, Ulrik Schroeder. delfi 2019: 317-318 [doi]

Mit der Lupe unterwegs - eine spiel-basierte Lernanwendung zu Sicherheit im InternetRené Röpke, Kathrin Larisch, Sven Schöbel, Ulrik Schroeder. delfi 2019: 315-316 [doi]

Teaching Defence Against the Dark Arts Using Game-Based Learning: A Review of Learning Games for Cybersecurity EducationRené Röpke, Ulrik Schroeder. csedu 2020: 71-87 [doi]

The Problem with Teaching Defence against the Dark Arts: A Review of Game-based Learning Applications and Serious Games for Cyber Security EducationRené Röpke, Ulrik Schroeder. csedu 2019: 58-66 [doi]

2018

Gender influences on school students' mental models of computer science: a quantitative rich picture analysis with sixth gradersPhilipp Brauner, Martina Ziefle, Ulrik Schroeder, Thiemo Leonhardt, Nadine Bergner, Birgit Ziegler. genderit 2015: 113-122 [doi]

Towards Multi-touch Learning Applications in Collaborative EducationMatthias Ehlenz, René Röpke, Ulrik Schroeder. perdis 2018: [doi]

Kollaboratives Multitouch Lernspiel für Reguläre AusdrückeMatthias Ehlenz, René Röpke, Ulrik Schroeder. delfi 2018: 307-308 [doi]

A Learning Analytics Approach in Web-Based Multi-user Learning GamesMatthias Ehlenz, Thiemo Leonhardt, Ulrik Schroeder. ifip3 2019: 167-171 [doi]

The lone wolf dies, the pack survives?: Analyzing a Computer Science Learning Application on a Multitouch-TabletopMatthias Ehlenz, Thiemo Leonhardt, Christian Cherek, Wiktoria Wilkowska, Ulrik Schroeder. kolicalling 2018: [doi]

Restructuring Linear Discussions in Mind Maps by CrowdsourcingJulius Elias, Felix Dietze, René Röpke, Ulrik Schroeder. delfi 2018: 93-104 [doi]

Wissenschaftliches Arbeiten lernen - Eine ProblemanalyseChristoph Greven, Ulrik Schroeder. hdi 2018: 151-161

Supporting Novice Researchers in Domain Familiarization - A Question-Guided Research Community Map Creation and Reflection ToolShruti Hardat, Christoph Greven, Ulrik Schroeder. delfi 2018: 177-188 [doi]

Students' Perceptions of e-Assessment - A Case Study from GermanyBastian Küppers, Ulrik Schroeder. ifip3 2019: 275-284 [doi]

e-Assessment Behind the Scenes - Common Perception of e-Assessment and How We See It NowadaysBastian Küppers, Thomas Eifert, Marius Politze, Ulrik Schroeder. csedu 2018: 285-291 [doi]

Learning Analytics Case Study in Blended Learning ScenariosVlatko Lukarov, Ulrik Schroeder. ectel 2018: [doi]

Evaluation of Learning Informatics in Primary Education - Views of Teachers and StudentsJohannes Magenheim, Kathrin Müller, Carsten Schulte, Nadine Bergner, Kathrin Haselmeier, Ludger Humbert, Dorothee Müller, Ulrik Schroeder. issep 2018: 339-353 [doi]

A Modular and Extensible Framework for Open Learning AnalyticsArham Muslim, Mohamed Amine Chatti, Muhammad Bassim Bashir, Oscal Eduardo Barrios Varela, Ulrik Schroeder. solarjla, 5(1), April 2018. [doi]

Schrittweise Hilfestellung bei der App-Installation für technikferne Erwachsene direkt am GerätSvenja Noichl, René Röpke, Ulrik Schroeder. delfi 2018: 243-254 [doi]

Adaptive Buttons für zielgruppengerechtes App DesignSvenja Noichl, René Röpke, Ulrik Schroeder. mc 2018: [doi]

Icons für Seniorinnen und Senioren - Universell vs. AdaptivSvenja Noichl, Ulrik Schroeder. mc 2018: [doi]

An Application to Discover Cheating in Digital ExamsJulia Opgen-Rhein, Bastian Küppers, Ulrik Schroeder. kolicalling 2018: [doi]

Lernstil-basierte Evaluation von Nutzungsverhalten der Lernplattform eines Blended Learning Kurses der RWTH AachenRené Röpke, Nadja Zaric, Ulrik Schroeder. delfi 2018: 207-218 [doi]

Förderung überfachlicher Kompetenzen in praktischen Software-Engineering-Veranstaltungen der RWTH AachenRené Röpke, Kathrin Larisch, Ulrik Schroeder. hdi 2018: 79-90

Paving the Way for Computer Science in German SchoolsUlrik Schroeder, Nadine Bergner, Thiemo Leonhardt. BIRTHDAY 2018: 590-609 [doi]

Kollaboration am Tabletop - Ein Kanban-Board für horizontalausgerichtete Multitouch DisplaysJohannes Trum, René Röpke, Ulrik Schroeder. delfi 2018: 295-296 [doi]

2017

Fünf Argumente für einen grafischen Programmiereinstieg - eine Studie über vier JahrgangsstufenNadine Bergner, Thiemo Leonhardt, Ulrik Schroeder. schule 2017: 237-246 [doi]

Spielend leicht Lernspiele entwickeln - Ein Framework für Multitouch-LernspieleMatthias Ehlenz, Thiemo Leonhardt, Ulrik Schroeder. delfi 2017: 297-302 [doi]

Vergleich von Papierklausuren und elektronischen PrüfungenBastian Küppers, Ulrik Schroeder. gi 2017: 307-318 [doi]

A Framework for e-Assessment on Students' Devices: Technical ConsiderationsBastian Küppers, Ulrik Schroeder. teleteaching 2018: 83-95 [doi]

Beyond Lockdown: Towards Reliable e-AssessmentBastian Küppers, Florian Kerber, Ulrike Meyer, Ulrik Schroeder. delfi 2017: 191-196 [doi]

AiX-Analytics: Analytics Tool at RWTH Aachen UniversityVlatko Lukarov, Ulrik Schroeder. delfi 2017: 393-394 [doi]

Analytics Prototype for Data Driven Decision Making for Blended Learning Strategies in HEIVlatko Lukarov, Ulrik Schroeder. delfi 2017: 239-248 [doi]

The Goal - Question - Indicator Approach for Personalized Learning Analytics - Arham Muslim, Mohamed Amine Chatti, Memoona Mughal, Ulrik Schroeder. csedu 2017: 371-378 [doi]

Apps für Seniorinnen und Senioren anpassen mittels spezifischer Tastaturen und MenüeinstellungenSvenja Noichl, Nadine Bergner, Ulrik Schroeder. mc 2017: [doi]

Zielgruppengerechte App-Icons für Seniorinnen und SeniorenSvenja Noichl, Nadine Bergner, Ulrik Schroeder. delfi 2017: 117-123 [doi]

Was Grundschulkinder über Informatik wissen und was sie wissen wollenSandra-Jasmin Petrut, Nadine Bergner, Ulrik Schroeder. schule 2017: 63-72 [doi]

PalmQA: Ein Frage-Antwort-Ensemble für selbstgesteuertes LernenFalk Pollok, Ulrik Schroeder, Mohamed Amine Chatti. delfi 2017: 51-62 [doi]

Hochschuldidaktik der Informatik - 7, 5. HDI-Workshop des GI-Fachbereichs Informatik und Ausbildung / Didaktik der InformatikUlrik Schroeder, Andreas Schwill. gi 2017: 233 [doi]

A Multi-dimensional Peer Assessment SystemUsman Wahid, Mohamed Amine Chatti, Uzair Anwar, Ulrik Schroeder. csedu 2017: 683-694 [doi]

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